Συνήγορος του Παιδιού – Θεώνη Κουφονικολάκου, 28/09/2025
Με αφορμή την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, μου επισημάνθηκε ότι καλό είναι να περιγραφεί άλλη μία φορά το πλαίσιο.
Σε συνέχεια αποδοχής της πρότασης του Συνηγόρου λοιπόν, η ΥΑ 97442/ΓΔ4/30-08-2024 ορίζει ότι οι επαγγελματίες «Καταρχάς δύνανται να δέχονται μαθητές/μαθήτριες που επιθυμούν να τους συναντήσουν για να αναφέρουν ή να ζητήσουν περισσότερες πληροφορίες για κάποιο θέμα που τους/τις απασχολεί, χωρίς να απαιτείται η συναίνεση του γονέα/κηδεμόνα. Στη συνέχεια, κρίνουν τα δεδομένα και αποφαίνονται για τυχόν ενέργειες. Αν απαιτούνται ενέργειες σκόπιμης παρέμβασης/υποστήριξης στο πλαίσιο του σχολείου, ζητείται συναίνεση της οικογένειας» (άρθρο 1 περ.ι΄ ).
Η διατύπωση αυτή, δεν περιορίζει τον εκάστοτε επαγγελματία σε μία μόνο επαφή με τον μαθητή ή την μαθήτρια -όπως εσφαλμένα έχει αναφερθεί- αλλά σε όσες συναντήσεις κρίνονται αναγκαίες ώστε να ακουστεί ολοκληρωμένα το παιδί και να σταθμιστούν τυχόν περαιτέρω ενέργειες. Μόνο στην περίπτωση που κριθεί απαραίτητη η παροχή υποστήριξης προς τον ανήλικο/την ανήλικη θα πρέπει να ζητηθεί η συγκατάθεση των ασκούντων τη γονική μέριμνα.
Προϋπόθεση αποτελεί η επιθυμία του ίδιου του παιδιού να μιλήσει με τον/την επαγγελματία. Δεν μπορεί δηλαδή να υποχρεωθούν οι μαθητές/μαθήτριες να μιλήσουν με τον/την ειδικό. Όμως ως απουσία τέτοιας επιθυμίας, συχνά ερμηνεύεται η εύλογη αρνητική στάση/απροθυμία του παιδιού όταν δεν γνωρίζει καθόλου τον ψυχολόγο ή κοινωνικό λειτουργό της μονάδας. Επομένως η διαθεσιμότητα του επαγγελματία για τον σκοπό αυτό, δεν αρκεί να γνωστοποιηθεί με μια απλή ενημέρωση. Θα πρέπει να συνοδεύεται από ομαδικές δράσεις και παρεμβάσεις του κοινωνικού λειτουργού ή ψυχολόγου μέσα στο σχολείο, ώστε να καλλιεργηθεί μια σχέση εμπιστοσύνης με τα παιδιά και να ενθαρρυνθούν να ζητήσουν βοήθεια εάν το χρειαστούν.
Τούτων λεχθέντων και προς αποφυγή παρεξηγήσεων, καθόλου δεν μας διαφεύγει ότι είναι πολύ δύσκολο για τους επαγγελματίες που έχουν 5 σχολεία ο καθένας/η καθεμία να ανταποκριθούν στο έργο τους και δεν θα σταματήσουμε να υπογραμμίζουμε την ανάγκη στελέχωσης όλων των σχολικών μονάδων με σταθερό προσωπικό.